孩子教育是个综合指标

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提 问

师父您好，现在大家都努力把孩子送到特别好的学校，然后就是为了给孩子一个单纯的环境，让他长大，那就碰到一个问题就是他可能是温室长大的花朵，离开你他没办法生存。然后我就不知道到底孩子是应该放去一个随便怎样的一个学校，让他自然长大，还是说我应该帮他找一个温室，让他长大？

师父： 我提倡大人多关心自己的事情，教育老师多管一点，我们也要教育，只是说给孩子一个支持、一个宽松、一个爱护就可以了。教育让老师去教育去，或者是说让社会去教育去，让因果去教育去，让实践教育，我们不过是这么多教育中的其中的一个教育者，不能把它全部争夺过来。

给我有电话、信息来往的大部分都是（关于）孩子，说孩子的事情，我倒不像个出家人，像幼儿园的副园长。大部分都是这样，父母、爷爷、奶奶太用力了，对孩子太用力了，所以造成了许多人不敢生孩子，一看到这些做父母的人的悲惨哦，干脆很多人也不敢婚姻了，看到这么多人这么痛苦。

实际生育一个孩子本来是一个很愉快的事情，因为人类他这种繁衍生息是那样一个事情，是那么自然的、平和的一个事，不能把它搞得……就是我们倾注的这个力量太多了，我给这个妈妈的建议就是解放自己一点，解放孩子一点，解放老师一点，解放社会一点，我感觉都可以了。要不然很多人把孩子挖空心思送到好的幼儿园，花几十万几百万的，花大量的金钱、精力去弄，把孩子弄得很苦，真是很苦，包括小学什么的。名校出来的人有没有多大的作为，我不知道，但要是都去走那个路，那就是个窄路，那可能是一个成功的路子，也可能是一个路子，但不是唯一的路子，是其中的一个路径。要把它当成唯一路径，那成一个灾难了。

实际我们把握不了孩子的未来，只能祝福他，辅助他，安慰他，正确地引导他，如此而已。 人生的轨迹，我们善意地辅助他就很好了，正面地鼓励他就很好了。 教育是个综合指标，单单地用成绩、名校，肯定会把孩子的健康、心理健康，或者一些主观能动性就扼杀掉了。

以上节选自慈法法师2014年上海之行开示《与孩子同一成长》

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