cover_image

2025年安居●往生咒 || “法性不动是我们的新生”

铭朴编辑 圆满起飞
2025年08月02日 00:00

图片

发心

2025年安居期间慈法法师做大狮子吼,讲授往生咒系列课,开启大众如来藏,弥陀心印和盘托出,清净法流无畏传承,法界有缘受授成就。龙天欢喜,法性安住,即下心生,共聚十方如来会。因感动于师教,知恩报恩,意乐摘选师父现场音频与部分法义与众莲友分享,愿契入师佛之心,无量光寿大用现行。

《甘露法》摘选

慈法法师讲授 图片

2025年乙巳年夏安居第20课 于斐济 图片

这个拔除一切业障根本,这个 “根本”严格地说就是众生作为所依,就是我执、情计,陀罗尼来总持我们的情计,来改变它,“拔一切”。

那这个陀罗尼呢是拔一切业障根本得生净土,那为什么我们反复要讲这个呢?诸位莲友一定要了解,我们反复地讲这个地方,让我们明确我们念 “南无阿弥多婆夜.哆他伽多夜”是一个陀罗尼,是拔一切众生业障根本的一个方式方法,它的结果是拔一切业障根本,拔一切众生的业障根本。

那我们这样的观念、这样的发心、这样的认知一旦清晰了,就不会因为 “我”个人遇到违缘了,我就不相信佛法了,我不相信佛法对我有作用了。遇到身体不好了,身体要垮掉了,懒得动了,吃不动了,睡不好了,活不清楚了,这不是一切众生业障,这是你个人的一个现前果报。

那有的人人际交往、社会关系走在比较兴盛的这样一个时期,一顺百顺,做什么都很顺畅,生活也顺畅、工作也顺畅、交往也顺畅、家庭感情也顺畅,那这也不是一切业障根本,这也是业,这是善业,但这不是业障的根本。

根本就是我们那个情执、我们那个蒙蔽,以为这些不顺畅、这些顺缘计以为实,这就是这个无明的执著,就是业障根本,对一切业相的实有的执著。

我们要谨记这一点,那我们实践这个方法就有趣味了,就真正能出生死、生净土、自利利他,完成从一个迷执于自己的现前业报为 “我”、为业障的一个坚固的一个这样的迷失者,成就一个光明遍照的心智的实践者,成就一个心地回归真如、一切现成的这样一个无量寿的心智的作为。

它是一个平等法的回施。那让我们这个时代的人们呢,不管是贫是富,不管是智是愚,不管是觉是迷,我们只要随顺弥陀这个教法,皆可实践这个普化十方的,就是普利十方有情的一个无上教法。

因为起步真实,就是果觉因心。因为起步平等,皆以阿弥陀佛的果觉来酬、来予我们一切有情,九界有情若圣若凡,来安排此心,来作为同步起修缘起,就是凡圣同修的一个大平等缘起,所以称为 “拔一切业障根本”。

这个方法就是来拔九界的,若菩萨声闻缘觉的,未圆、未了、未究竟的这个状态与生命的实践;善道中,放逸、犹豫、徘徊、好胜这样的善道有情,给予无量光寿的法性功德,令我们进趣无上正等正觉;三恶道亦复如是,给予佛果之酬还。

以佛果酬众生现行之因,作众生现行起步,那就是 “拔一切业障根本”这样的一个稀有的难得的法则,无上平等地令一切众生趣入阿弥陀佛报土,入如来会。以阿弥陀佛的果地觉为因地心,同一起修、同生报土,这样的一个修法。

大家一定要观察到,佛的功德不是白给我们的,不是无原则地给我们的,不是没有渠道地给我们的,是顺性给予。这个性、这个本、这个真相,是心佛众生三无差别。

我们黏著于自己的事业的不顺,身体的不好,是凡是圣的状态,理解的大小、善恶、利钝,作为的种种,那这都是我们九界众生种种因、种种业、种种缘、种种自力、种种量,各自以为自己的这个量为我,自己的这个所谓的现量、阿赖耶识的记忆或者五识的一个并 用,认为这就是我。实际是吗?它很快就会缘生缘灭了。

缘生缘灭,皆无实质啊。因为皆无实质,我们可以择因果了。

我们以果觉为因地心,来实践佛法界,来回归真相,回归到生命圆满、清净、无碍、不动的价值上来。就是无修修的一个修证,回本的一个实践,返朴归真的一个过程,展示真相的一个过程,那就是总持。

总持一切众生业归入无量光寿,这个经名就可以完全地这么念诵。总持一切众生业归命无量光寿得生净土,或者得生净土归命无量光寿,这个经题是这样宣化我们的,来告诉我们的。

果觉因心,哦,现在让我们这样一个有情,摒弃过去的恶道也好、善道也好、圣道也好一切的情执,把我们所有阿赖耶识的这个九界的记忆来作一次处理,新生的处理,就是归命的处理,南无就是归命。那这个教法,我们把这个南无依 “归命”来翻译,就是你来执行这个翻译,来实践这个翻译,或者说来认取这个方法。

我们把无始以来的阿赖耶识的记忆翻版成如来藏,获得新生。什么新生呢?归命无量光寿 、法性不动是我们的新生 ,用不动的法性来审观一切业、接纳一切业、清净一切业、圆满一切业、安顿一切业,那就是拔除一切业障。

顶礼依止净土传承恩师慈法阿阇黎 图片
(说明:慈法法师指定“弥陀信仰”的官方传播途径为“菩提眼”小组。公众号与视频号均为: “光寿心印 ”。敬请关注。

文稿、音频来源:"菩提眼"小组 读诵、编辑:铭朴)

阅读